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    劉麗莉:用心研究,用愛育人

    分類:內蒙古好人  2021-08-23 15:00:10  來源: 內蒙古新聞網   熱度:
    “師者,所以傳道授業解惑也!崩蠋煂⒋蠛媚耆A付與三尺講臺,以黑板書寫大千世界,教導莘莘學子,不求回報。

    “師者,所以傳道授業解惑也!崩蠋煂⒋蠛媚耆A付與三尺講臺,以黑板書寫大千世界,教導莘莘學子,不求回報。這種無私奉獻的精神正是東勝區紡織苑小學副校長劉麗莉的真實寫照。

    懷揣夢想強化課堂研究實踐

    之所以選擇當一名教師,劉麗莉很大程度是受到同為教師的父親的影響,父親告訴她,要熱愛教育事業,把學生當自己的孩子一樣關心。源于這份對學生的愛,她在教育崗位上一干就是近30年,學生遍布各行各業,其中不乏優秀學者、業界精英,可謂桃李滿天下。


    劉麗莉在課堂上


    1989年,劉麗莉考入伊盟師范學校,開始實現教育夢想的第一步。1992年,她站上了三尺講臺。1998年,劉麗莉承擔了“利用多媒體優化數學課堂”的自治區課題實驗。本著對每一個孩子負責的態度,她細致研究,耐心梳理,直至該課題收到預期效果。2003年,她來到東勝區第八小學任教,除了學校的小策略研究外,她還開始了數學課堂教學中的“小組合作”實驗研究。在不斷的實踐與總結中,她與學生一起研究出眾多合作學習的有效策略,大大提高了學生對于數學的學習興趣,她的實驗研究小策略刊登在《中國教育報》。

    2016年9月,劉麗莉來到東勝區紡織苑小學。作為主管教學的副校長,她帶領該校教師團隊進行德馨課堂研究,從課前研究到課堂實踐,從聚焦教材到解讀教材。該模式解決了教師如何進行教材解讀以及如何讓孩子們學好各學科的問題。歷經五年真實踐、真研究的旅程,目前紡織苑小學所有教師均已熟悉掌握了德馨課堂各種課型的操作流程,實現了課堂教學操作流程化和知識結構系統化,提升了老師的課堂教學效率。

    愛心育人做學生的良師益友

    愛是教育的靈魂,這是劉麗莉始終堅信的理念。她一直用溫暖的心去關愛學生,用寬容的心去對待學生的過失,用欣賞的目光去關注學生的閃光點。班級里有個孩子,每次數學考試只能得幾分,家長也從不過問孩子的學習情況,面對這種情況,劉麗莉通過總結知識點、課后輔導、反復講解等方式,引導該生慢慢樹立了學習的信心。幾分,十幾分,三十幾分……學生的成績不斷提升,并很快得到自己第一個60分,家長的態度也慢慢開始轉變,并與老師溝通起了孩子的學習情況,感謝劉麗莉對孩子的付出!拔抑皇亲隽艘粋教師該做的,孩子有進步我也很開心!睂Υ,劉麗莉笑著說。


    劉麗莉參與評課備課


    “兩年沒來看您,真的特別想念您!薄皠⒗蠋,我現在不是很適應初中生活,想找您聊聊!薄總假期都會有畢業生相約看望劉麗莉老師,和她聊一聊學習、生活中遇到的困難,向她匯報自己取得的成績。劉麗莉用朋友和家人來形容師生關系!昂⒆觽兿蛭彝扑]他們喜歡的歌曲或者電視劇,我也會嘗試了解,在他們眼里,我亦師亦友,更是家人!

    提升自我學習始終在路上

    劉麗莉今年48歲,熟悉她的人都知道,她是一個閑不住的人,生活中不是讀書,就是在評課備課。一年365天她從未停止讀書和思考,一本《論語》被她翻來覆去讀了200多遍,用她自己的話說,“勤能補拙,所以我愿意擠出時間來學習!

    每次給學生備課她都會數次通讀教材,從學生的實際情況出發,加入新鮮內容,引導學生主動探究。劉麗莉還在課堂中設置不同程度的思維問題,逐步挖掘學生的思維潛力,使學生成為學習的主人翁。她認為,作為一名教師,必須掌握最前沿的教育理念,必須擁有最扎實的教育理論和最深厚的教育修為。為了提高自己的教學能力,劉麗莉積極參加“吳正憲名師工作室”活動,但凡吳正憲到鄂爾多斯舉行講座,無論多忙她一定會參加。劉麗莉還與北京順義區、鄂旗堿柜鎮、鄂前旗三小等地的老師進行課堂研究,取長補短,不斷提高自己的教學能力。

    一分耕耘,一分收獲。多年來她先后獲得了“自治區課堂教學展示一等獎”“鄂爾多斯市級教學能手”“鄂爾多斯市小學數學基本功大賽一等獎”“東勝區優秀教學能手”“東勝區優秀教師”“區級優秀家教教師”等榮譽稱號。

    癡心一片終不悔,只為桃李競相開。三尺講臺就是教師的舞臺,桃李滿天下就是對教師的回饋,將近30年里,劉麗莉在這塊神圣的教育苗圃里用心研究、用愛育人,用自己的實際行動踐行著她對于教育事業的初心使命。

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